Formación y educación: pasos clave hacia la descarbonización de emisiones en logística

Por Dra. Susana Val, Directora de ZLC y Dra. Beatriz Royo, Profesora Asociada

Uno de los primeros hallazgos del proyecto LEARN (Red para medición y reducción de emisiones en la logística) cofinanciado por la Unión Europea, ha sido la necesidad de desarrollar una oferta integral de educación y capacitación en torno la medición de huella de carbono en logística y transporte. ZLC como socio principal del proyecto LEARN ha asumido esta tarea, a través del desarrollo de una metodología que involucra a la industria en todos los niveles para diseñar un programa detallado con los materiales de capacitación adecuados, bajo el liderazgo de Susana Val y Beatriz Royo.

Una encuesta sobre lo ya existente, seguida de una investigación de mercado, mostró que, aunque existen cursos y materiales relevantes para la medición y elaboración de informes sobre emisiones de carbono, estos a menudo tienen una cobertura irregular o incompatible, no se dirigen necesariamente a la audiencia correcta, están erróneamente incorporados en esquemas de educación y capacitación a cualquier nivel, y a menudo solo están disponibles en inglés.

A partir de la investigación quedó claro que existen varias audiencias distintas y requisitos para la capacitación y educación en contabilidad e informes de carbono. A nivel operativo, existe la necesidad de capacitación no solo en cómo adquirir y procesar datos, sino también en comprender el nivel de detalle y la calidad (Exactitud, precision, fiabilidad, comparabilidad) de los datos requeridos. Por un lado, más gerentes de alto nivel requieren una educación más profunda sobre cómo evaluar toda su Cadena de Valor Corporativa o el impacto indirecto de las emisiones e identificar dónde centrar las iniciativas de reducción en las actividades logísticas y el transporte, ya sea en sentido descendente o ascendente. Por otro lado, la falta de conocimiento de los proveedores de servicios de logísticos y cargadores identificados y la conciencia sobre cómo calcular sus emisiones directas demuestra claramente que también necesitan capacitación específica para garantizar el cumplimiento, compartir y reportar información, así como crear estrategias y planes de trabajo para que los resultados de la medición de carbono se pueden utilizar para impulsar un mejor desempeño ambiental y la sostenibilidad, en línea con una estrategia empresarial más amplia y colaborativa. También está claro que, si bien la industria de la logística está preocupada por su huella de carbono, su principal preocupación es el coste: aun así, muchas empresas están implementando sus propias metodologías de control, pero incluso cuando están destinadas a seguir la Norma Internacional, existen diferencias en cómo los datos son recopilados, procesados ​​y reportados lo que significa que es difícil ver los beneficios para la empresa. Los programas de educación y capacitación también deberían abordar estos problemas.

A través de un proceso iterativo de talleres, seminarios web y entrevistas personales tanto con el mundo académico como con la industria, se ha escrito y refinado un programa de tres módulos, sobre el que se pueden escribir materiales de capacitación específicos y personalizables. Inicialmente, los materiales se probaron en tres idiomas diferentes (inglés, español y rumano), para cubrir diferentes áreas geográficas y recopilar la máxima información. Se pretende que las sesiones sean presenciales y / o mediante aprendizaje online. Los casos de estudio serán un componente importante. Los materiales iniciales están dirigidos en este caso al sector del transporte por carretera, aunque un enfoque similar podría y debería ser adoptado para otros modos de transporte y para operadores multimodales.

El primer módulo, sobre la medición de la huella de carbono, está dirigido a cualquier persona sin formación o experiencia previa. Abarca el concepto y antecedentes de la contabilidad de emisiones; los estándares, protocolos y marcos de presentación de informes; los datos, herramientas y recursos clave; y los métodos de cálculo de la huella de carbono. También se cubre el uso de los almacenes de datos de “terceros de confianza” tal como promueve LEARN.

El segundo y el tercer módulo están dirigidos a personal directivo superior y de RSC (Responsabilidad Social Corporativa), y se supone que los participantes han completado el módulo uno o han recibido una capacitación equivalente. El Módulo 2 se enfoca en la verificación y la garantía con instrucciones detalladas sobre cómo implementar la Norma ISO, cómo prepararse para la verificación y cómo evaluar e informar hallazgos verificados. Además de los gerentes y el personal de RSC, también se pueden incluir los consultores y auditores externos de una empresa.

El módulo 3 aborda la estrategia corporativa a la luz de la contabilidad del carbono. Discute la ciencia del cambio climático y los riesgos y oportunidades que plantean los problemas del cambio climático para las empresas y las cadenas de suministro. Analiza la planificación para mitigar los riesgos y cómo aprovechar los hallazgos para impulsar mejoras operativas. El módulo analiza las medidas de mitigación que podrían ser apropiadas y cómo realizar análisis financieros para respaldar su adopción.

Los módulos se han probado con éxito con socios de la industria y dentro de los programas formativos de ZLC. El siguiente paso es personalizar aún más los materiales para diferentes audiencias, desde niveles de educación superior hasta capacitación vocacional y de formación profesional. Existe la firme convicción de que la capacitación en conciencia ambiental de este tipo debe ser una práctica obligatoria, no solo un extra orientado a costes.

Se espera que la adopción global de este curriculum ayude a proporcionar información a las agendas de investigación (no solo la de ZLC), especialmente en lo relativo a las nuevas tecnologías y a las capacidades TIC.